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​丹凤县科技和教育体育局教育脱贫“358”工作法

来源:丹凤资助管理中心 发布时间:2017-07-05 作者:丹凤资助管理中心 发布人:教体局 浏览次数:

习近平总书记指出,抓好教育脱贫是扶贫开发的根本大计,要让贫困家庭的孩子都能接受公平有质量的教育,尽力阻断贫困代际传递。丹凤县科技和教育体育局响应党中央号召,按照全县精准脱贫工作总体安排部署,结合教育系统实际情况,制定出台了“358”工作法,统领基层学校教育脱贫工作全局,引领全县教育脱贫工作不断向着纵深方向发展。

一、“3”即“三线”

全县教育脱贫工作要贯彻落实“三条主线”,要以“资源配置保障线”、“传道授业解惑线”、“贫困学生资助线”总揽教育脱贫工作全局。

“资源配置保障线”是指要尽最大限度统筹人力、物力、财力资源,加强学校基础设施设备建设、教师队伍建设、教育信息化建设和平安校园创建,为教育脱贫提供人财物与环境保障,确保贫困学生有学上、上好学。

“传道授业解惑线”是指要加强贫困学生思想道德、理想信念教育,帮助贫困学生成人成才;狠抓教学质量提升,传授科学文化,用知识改变贫困;解答学生疑难,促进学生全面发展,提升脱贫能力,为学生创业就业奠基。

“贫困学生资助线”是指全面落实国家资助政策,实施学前“一免一补”、义务教育阶段“两免一补”、普高“一免一助”、职高“一免一助一补”,让贫困学生尽享党的关怀与温暖;拓宽捐资助学渠道,落实结对帮扶措施,积极组织爱心扶持,不断增强教育脱贫的实效性,确保贫困学生顺利入学、安心上学。

   二、“5即“五扶”

要大力开展 “扶智、扶志、扶心、扶技、扶贫”的“五扶”教育脱贫行动,要通过“五扶”行动的开展帮助学生摆脱贫困,快乐学习、生活、工作,早日成为中国特色社会主义现代化的建设者和接班人。

“扶智”就是要开足开齐课程,开展高效课堂教学,深化素质教育,提高教学质量,强化“治贫先治愚“、”知识改变命运”思想认识,为学生成人成才提供强大的智力支持。

“扶志”就是要大力开展主题教育和关爱活动,强化担当意识、责任意识和进取精神,教育和引导贫困学生树立正确的人生观和价值观,树立“改变贫困”的决心和勇气,鼓励学生在成人成才的道路上勇敢前行、永不放弃。

“扶心”就是要通过谈心、家访、参观教育等方式方法,关注贫困学生心理,帮助学生坚定意志信念;解决学习、生活困难,营造舒适的育人环境,让贫困学生的心理感受到愉悦和温暖,增强克服困难与奋斗不息的脱贫信心和勇气。

“扶技”就是要利用劳技课、实验基地和教学活动等阵地,不失时机对贫困学生加强生产生活技能的教育、培训和实践,不断提升贫困学生种植、养殖、、生产、加工等方面技术和动手操作能力,为贫困学生今后生活、生产、创业就业,实现人生价值做好技能储备。

“扶困”就是要指织牢织密贫困学生资助线,让“一免一补”、“两免一补”、“一免一助”、“一免一助一补” 政策落地生根,使贫困学生应享尽享;搞好教育脱贫宣传引导工作,广泛动员社会力量捐资助学,形成全社会关心关爱贫困学生健康成长的良好社会氛围。

   三、“8即“八抓”

要求全县教育脱贫工作要切实抓好八项重点工作,并抓出成效。

一抓教育质量提升。建立健全教育教学质量管理制度,完善局机关、下属单位教育教学质量包抓机制,帮助薄弱镇校破解质量提升难题,大力开展省市县教学能手送教下乡活动,城乡学校结对包扶活动,深入开展高效课堂教学实践活动,全面提升教育教学质量和效益。

二抓贫困学生资助。完善贫困学生建档立卡工作,落实国家教育普惠政策,动员社会力量捐助困难学生,对建档立卡贫困学生实施精准资助。

三抓办学条件改善。统筹教育人力、物力、财力,努力促使教育均衡发展。积极实施“改薄”工程、城区教育资源均衡配置工程、基层学校项目建设工程,切实改善办学条件,确保贫困户子女享受优质教育资源。

四抓教师队伍建设。持续加强师德师风、思想纪律作风建设,加强教师教育教学技能的培训与提升工作,认真落实支教、交流与轮岗制度,全面提高教师队伍素质。

五抓贫困学生帮扶。扎实开展结对帮扶活动,聚力开展针对贫困学生的“五扶”帮扶行动。

六抓留守儿童关爱。加强留守儿童关心关爱机构建设,积极开展亲情结对子行动与大手拉小手活动,确保留守儿童健康成长。

七抓城乡结对帮扶。组建优秀教师专家团队,开展城乡学校“结对帮教”和“名师大篷车”送教下乡活动,切实加强薄弱学校师资队伍建设和教育教学质量提升工程。

八抓技能人才培训。发挥县职教中心人才优势、专业优势,整合“人人技能工程”、科技特派员、三区人才、农民夜校等资源,为农村培训科技致富带头人,发挥科技在教育脱贫攻坚工作中的示范引领和辐射作用,扩大教育脱贫成效。